Introducción:
Semana de la Paz (del 27 al 31 de enero). Cada día se hablará y se practicará sobre un valor necesario para alcanzar la paz. Al final de la semana podemos tener una escalera con los valores de la paz.
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Valor: saber perdonar
Comentar a los niños algunas frases sobre el perdón:
El que es incapaz de perdonar es incapaz de amar. – Martin Luther King
* El perdón es el agua que extermina los incendios del alma.
* Ama, perdona y olvida; hoy te lo dice una amiga, mañana te lo dirá la vida.
* El perdonar nos hace ser libres de espíritu...
* Perdonar nos acerca más al camino del amor...
* Perdonar es el significado del verdadero amor... sólo quien ama realmente, perdona.
* El perdón es el agua que extermina los incendios del alma.
* Ama, perdona y olvida; hoy te lo dice una amiga, mañana te lo dirá la vida.
* El perdonar nos hace ser libres de espíritu...
* Perdonar nos acerca más al camino del amor...
* Perdonar es el significado del verdadero amor... sólo quien ama realmente, perdona.
Hablarles sobre los buzones que se van a poner en el patio (buzones de la paz) durante la semana para pedir perdón a algún compañero o incluso algún maestro o maestra por algo que hayamos hecho, mediante una carta. También se pueden usar para decirle a alguien que lo queremos. Facilitar a los más pequeños papel para escribir sus cartas con el fin de que ellos también puedan participar. LOS BUZONES ESTARÁN HASTA EL MIÉRCOLES.
Las cartas se repartirán el viernes antes del acto en el patio.
Elegir también a un alumno/a en cada clase de 2º, 4º y 6º para formar así parejas llamadas “La patrulla de la paz”.Lo que se pretende conseguir es que los alumnos/as elegidos vayan por el patio en la hora del recreo solucionando los problemas como discusiones o peleas que puedan surgir.
Martes 28
Valor: compartir
Para tratar este valor se puede comentar esta poesía:
COMPARTIR
Compartir es fenomenal
es una fórmula mágica
para ser más que bueno…
¡Ser mayor y colosal!
Si quieres pasarlo requeté
y no usas el chupete
ya sabes…
¡Comparte… comparte!
Compartir es ayudar
yo te dejo usar mis ceras
tú me prestas cartulinas
compartiendo crearemos
todo lo que imaginemos
¡Mola y es más que una moda!
¡Compartir, dejar y prestar!
Compartiendo harás amigos
y felices a tus hermanos y primos
da igual en el cole o en el parque
si yo te presto mi rastrillo
túme dejaras la pala
y juntos construiremos un castillo
donde habitarán duendes y hadas
Compartir…
es dividir en partes iguales
yo… te daré la mitad de mi regaliz
para que no te enfades
y compartiendo diré…
¡Como molo… soy feliz!
Se puede pedir a los niños que en la hora del recreo compartan con su compañero de al lado la mitad de su merienda. Se les puede avisar el día de antes para ver que les gustaría merendar...
También se les puede pedir que traigan de su casa un libro para prestárselo a otro compañero/a.
Miércoles 29
Valor: solidaridad
Explicar a los niños en qué consiste la solidaridad con esta lectura:
En un lejano país hubo una vez una época de gran pobreza, donde sólo algunos ricos podían vivir sin problemas. Las caravanas de tres de aquellos ricos coincidieron durante su viaje, y juntos llegaron a una aldea donde la pobreza era extrema. Era tal su situación, que provocó distintas reacciones a cada uno de ellos, y todas muy intensas.
El primer rico no pudo soportar ver aquello, así que tomó todo el oro y las joyas que llevaba en sus carros, que eran muchas, y los repartió sin quedarse nada entre las gentes del campo. A todos ellos deseó la mejor de las suertes, y partió.
El segundo rico, al ver su desesperada situación, paró con todos sus sirvientes, y quedándose lo justo para llegar a su destino, entregó a aquellos hombres toda su comida y bebida, pues veía que el dinero de poco les serviría. Se aseguró de que cada uno recibiera su parte y tuviera comida para cierto tiempo, y se despidió.
El tercero, al ver aquella pobreza, aceleró y pasó de largo, sin siquiera detenerse. Los otros ricos, mientras iban juntos por el camino, comentaban su poca decencia y su falta de solidaridad. Menos mal que allí habían estado ellos para ayudar a aquellos pobres...
Pero tres días después, se cruzaron con el tercer rico, que viajaba ahora en la dirección opuesta. Seguía caminando rápido, pero sus carros habían cambiado el oro y las mercancías por aperos de labranza, herramientas y sacos de distintas semillas y grano, y se dirigía a ayudar a luchar a la aldea contra la pobreza.
El primer rico no pudo soportar ver aquello, así que tomó todo el oro y las joyas que llevaba en sus carros, que eran muchas, y los repartió sin quedarse nada entre las gentes del campo. A todos ellos deseó la mejor de las suertes, y partió.
El segundo rico, al ver su desesperada situación, paró con todos sus sirvientes, y quedándose lo justo para llegar a su destino, entregó a aquellos hombres toda su comida y bebida, pues veía que el dinero de poco les serviría. Se aseguró de que cada uno recibiera su parte y tuviera comida para cierto tiempo, y se despidió.
El tercero, al ver aquella pobreza, aceleró y pasó de largo, sin siquiera detenerse. Los otros ricos, mientras iban juntos por el camino, comentaban su poca decencia y su falta de solidaridad. Menos mal que allí habían estado ellos para ayudar a aquellos pobres...
Pero tres días después, se cruzaron con el tercer rico, que viajaba ahora en la dirección opuesta. Seguía caminando rápido, pero sus carros habían cambiado el oro y las mercancías por aperos de labranza, herramientas y sacos de distintas semillas y grano, y se dirigía a ayudar a luchar a la aldea contra la pobreza.
Y eso, que ocurrió hace tanto, seguimos viéndolo hoy. Hay gente generosa, aunque da sólo para que se vea lo mucho que dan, y no quieren saber nada de quien lo recibe. Otros, también generosos, tratan de ayudar realmente a quienes les rodean, pero sólo para sentirse mejor por haber obrado bien. Y hay otros, los mejores, a quienes no les importa mucho lo que piense el resto de generosos, ni dan de forma ostentosa, pero se preocupan de verdad por mejorar la vida de aquellos a quienes ayudan, y dan mucho de algo que vale mucho más que el dinero: su tiempo, su ilusión y sus vidas.
¡Aún estamos a tiempo de cambiar al grupo bueno!
¡Aún estamos a tiempo de cambiar al grupo bueno!
Como actividad práctica se puede proponer que ese día en vez de preguntar dudas al maestro/a, se ayuden entre los compañeros/as a resolver las dudas que se presenten mientras realizan las actividades en su cuaderno.
Jueves 30
Valor: tolerancia y respeto
Podemos decirles lo que significa la tolerancia: es el respeto hacia las ideas, creencias o prácticas cuando son diferentes o contrarias a las propias.
Se puede leer el siguiente cuento sobre la tolerancia:
Había una vez un cuento cortito, de aspecto chiquito, letras pequeñitas y pocas palabritas. Era tan poca cosa que apenas nadie reparaba en él, sintiéndose triste y olvidado. Llegó incluso a envidiar a los cuentos mayores, esos que siempre que había una oportunidad eran elegidos primero. Pero un día, un viejo y perezoso periodista encontró un huequito entre sus escritos, y buscando cómo llenarlo sólo encontró aquel cuentito. A regañadientes, lo incluyó entre sus palabras, y al día siguiente el cuentito se leyó en mil lugares. Era tan cortito, que siempre había tiempo para contarlo, y en sólo unos pocos días, el mundo entero conocía su historia. Una sencilla historia que hablaba de que da igual ser grande o pequeño, gordo o flaco, rápido o lento, porque precisamente de aquello que nos hace especiales surgirá nuestra gran oportunidad.
Para practicar la tolerancia se puede hacer un debate en clase sobre qué equipo de fútbol creen que es mejor, cuál es el mejor videojuego para ellos, la mejor serie de televisión, etc. El objetivo de esta actividad es que aprendan a respetar las opiniones de sus compañeros/as sin imponer las suyas por encima.
Canciones para la paz: Diego Torres http://www.youtube.com/watch?v=Nb1VOQRs-Vs
Los niños queremos la paz http://www.youtube.com/watch?v=M-hTsloJ-fc
Viernes 31Los niños vendrán de blanco
Saldremos todos al patio sobre las 11 de la mañana.
Los de PRIMER CICLO se aprenderán un trozo de la poesía “ Deseos”durante toda la semana para recitarla y representarla en el patio.
Escribir un mensaje de paz (pueden leer lecturas 2 alumnos por clase)
Se dan modelos para escribir los mensajes al final.
Los de SEGUNDO CICLO se aprenderán un trozo de la poesía “ Deseos”durante toda la semana para recitarla y representarla en el patio.
Escribir deseos de paz, poesías o un cuento de paz (pueden leer lecturas 2 alumnos por clase)
Se dan modelos para escribir los mensajes al final.
Los de TERCER CICLO se aprenderán un trozo de la poesía “ Deseos”durante toda la semana para recitarla y representarla en el patio.
Los alumnos/as de tercer ciclo, leerán los pasos para conseguir la paz y los demás niños del colegio participarán.
Escribir poesías sobre la paz o un cuento de paz (pueden leer lecturas 2 alumnos por clase)
Se dan modelos para escribir los mensajes al final.
LOS ALUMNOS/AS LEERÁN CUANDO SE LES VAYA LLAMANDO.
DESEOS
(PRIMER CICLO)
CERRARÉ LOS OJOS, (poniendo las manos sobre los ojos)
CONTARÉ HASTA TRES.(con los ojos cerrados hacen contando con los dedos 1, 2 y 3)
CUANDO LOS ABRA,(se quitan las manos de los ojos)
¿QUÉ ENCONTRARÉ?(encogiéndose de hombros)
UN CIELO CELESTE(abriendo las manos hacia el cielo)
CON UN SOL BRILLANDO,(haciendo con las manos el círculo del sol)
JARDINES CON FLORES (abriendo las manos hacia abajo)
Y PÁJAROS VOLANDO.(haciendo que vuelan como pájaros)
CERRARÉ LOS OJOS,(poniendo las manos sobre los ojos)
CONTARÉ HASTA TRES.(con los ojos cerrados hacen contando con los dedos 1, 2 y 3)
CUANDO LOS ABRA (se quitan las manos de los ojos)
¿QUÉ ENCONTRARÉ? (encogiéndose de hombros)
PARQUES CON ÁRBOLES (haciendo con las manos hacia arriba)
Y NIÑOS JUGANDO,(menean el cuerpo sin moverse del sitio)
CAMINOS CUIDADOS (haciendo con el brazo como una serpiente)
CON GENTE PASEANDO.(hacer con dos dedos hacia abajo como gente paseando)
(TERCER CICLO)
CERRARÉ LOS OJOS (poniendo las manos sobre los ojos)
CONTARÉ HASTA TRES. (con los ojos cerrados hacen contando con los dedos 1, 2 y 3)
CUANDO LOS ABRA (se quitan las manos de los ojos)
¿QUÉ ENCONTRARÉ? (encogiéndose de hombros)
PERSONAS DISTINTAS (señalando a distintos niños)
CONVIVIENDO EN PAZ,(le echo el brazo por encima al de al lado)
EN UN MUNDO LLENO(haciendo con las manos el mundo)
DE AMOR Y AMISTAD.(abrazo o le doy la mano a mi compañero)
